當今社會發展快速，一個重視學習，懂學習的企業，兩三年的進步就足以讓人刮目相看，不懂學習的企業兩三年可能就會被淘汰，我們力久電機只做前者。

  培訓學習的重要性用董事長的話說就是：力久電機的員工培訓就要像吃飯一樣，一頓也不能少。但要做好卻不是一件容易的事。

  首先要解決學習的動機。員工意識不到學習的重要性，看不到學習給自己帶來的切身的好處，便沒有學習動力，換言之，沒有學習的需求，學習的效果會大打折扣。這方面，沖壓車間高速沖就每月員工的工時差別，幫助員工分析差別的原因，原因之一就是技術水平的差別、時間的統籌搭配等等，分析出了原因，就找到了學習的動機，員工能夠切實體會到學習帶來的實惠。

  其次就是學習方法。以高速沖改造后的設備和自動送料機的學習操作為例。第二步就是針對操作水平的參差不齊，先制定作業指導書，用簡易的詞語一步步指導設備操作，目標是讓初學者可以對照書面操作步驟一步步就可以操作設備，剩下的就是熟練程度而已，如此，一可以節省入門培訓的時間。二消除個體接受程度不同帶來的不同步。三操作步驟張貼到設備上可隨時查閱。四、此步驟即是設備操作規程，任何人不能違反此規程。事實證明，高速沖經歷全面的設備改造升級到機械手的學習使用到一人可以同時操作4臺機械手，這個過程是與設備正常運行同步的，可以說設備從安裝調試到逐步穩定運行的過程，即是高速沖的員工的學習操作的過程，高速沖經受住了6月份生產任務激增的考驗，剩下的就是熟練程度的問題。

  第三，學習自己排除小故障，解決小問題。新設備和機械手剛開始使用，經常犯一些低級錯誤，自己還解決不了，不得不經常找工藝員和工藝裝備部的李班來解決，浪費了別人大量時間。鑒于此，高速沖采取問題積累的方法，把每次出現的問題的設備編號、癥狀描述、解決方法以表格的形式積累在看板上，這樣有相同問題出現我們自己就能解決，不必麻煩別人，還便于查詢，容易掌握。結果短時間內低級錯誤的出現明顯下降，完成了入門階段的學習，這一階段，工藝裝備部的李班給予了我們大力的，不厭其煩的支持。

  第四，制定作業標準。設備使用過程中，雖然設備也在運轉，但是還是經常有小意外出現，嚴重影響沖片質量和生產效率，原因就是每個操作者對設備各個部位的調整標準不一樣，倒班對接不能做到無縫銜接。針對此，高速沖進行第四步，制定作業標準。由每個操作者自己制定作業標準，最后由班長歸納統一，以表格的形式展示出來，最后大家利用早會的時間由培訓師或者班長，或者操作者帶領大家逐一學習鞏固。大家制定標準的過程，本身就是一個很好的查漏補缺的學習過程，標準統一了，倒班就能做到無縫銜接，效率和沖片質量將大大提高，高速沖目前正在做第四步的工作，相信借助技術比武的契機，機械手的學習一定會取得很好的效果。

  員工的培訓學習，一定是一個扎實漫長的過程，心急吃不了熱豆腐，短時間內可能看不到效果，但是稍長一段時間后，你回頭看看就能看到明顯的進步。見到效果，員工嘗到學習的甜頭，學習態度和學習積極性都有了，早會中員工的眼神就能說明一切。

  培訓學習應該是一個你情我愿的事，是一個張弛有度的過程，是一個反復持續的過程，就像董事長說的，應該像吃飯一樣，一頓不吃可以，兩頓不吃就不行了，“這些飯”還要粗細搭配，多少搭配，要同樣的食材變著花樣吃，要調節著讓員工有胃口，持續有胃口，真正的吸收其營養，排除其糟粕。

  力久電機嚴格按照培訓不走形式、不做樣子，不做浪費大家時間還沒有實效的無用功，真真切切做到學以致用，全面提升個人技能、提高工作效率。